家长都渴望与孩子交朋友，但事实却非人愿。据一份调查，在接受抽样问卷的２３２名高一至高三学生中，有近７成高中学生与家庭成员间的“亲情淡化”。他们从不主动与家人谈心，或只是偶尔才跟家人谈心。而约８成的家长，感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有时甚至无从沟通。

为何父母和孩子成不了朋友？我们该如何和孩子交朋友呢?

一、 他山之石:美国父母的意识和做法

1、 注重培养孩子的平等意识。

走进美国家庭，你会看到各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方，墙上门上贴满孩子们的“美术作品”，父母亲很少强求孩子的言行，甚至不强求孩子称呼他们爸妈，孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是很自然的事。父母与孩子说话永远是蹲下来，他们认为，孩子虽小，但也是独立的人，所以应蹲下来。他们在日常生活中给孩子充分提供参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。

2、 注重培养孩子的动手能力。

美国父母看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，他们会笑嘻嘻的，很高兴孩子学会了某种技能，而不是痛惜某件东西被孩子损坏了，然后耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。在美国，孩子7-8个月就可坐着特制的桌子自己抓饭吃。他们不担心孩子弄脏了衣服。

3、 注重培养孩子的独立能力。

在美国，父母从小培养孩子的独立意识，孩子从小睡小床，稍大后单独有一间房子。在孩子处理日常事务上，父母只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成，比如两岁孩子洗澡时，妈妈只帮孩子放好水，脱下衣服，然后孩子自己爬进澡盆，在水里玩一会就自己抹香皂，洗干净后再自己爬出澡盆。绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。因此，美国社会上的一个清洁工人、一个跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。

二、我行我秀：我们的意识和做法

1、 与孩子有一个共同的立场。

要和孩子交朋友，要多站在他们的立场想问题，体会他们年龄状况下的一种心态，才能做到以心交流。因为十四五岁的孩子有了自己的想法、有了点独立精神、有了初步的独立判断能力。对父母不像小时候那么依赖了，有时对父母的言语表现出逆反心理。这时，尊重孩子的独立个性很重要，父母只要和孩子友好、平等相处，用心灵接近孩子，就能和孩子交朋友的，并引导其个性发展。

2、 与孩子有一点共通的言行。

小孩子为什么不乐意跟自己父母说心里话？那是觉得上一辈的人一定不会理解自己的处境和心情。而一些父母，老是固执地抓着过去的“育儿”道理不放，没考虑过“代沟”出现的原因和解决方法。我们应该承认，时代不同了，孩子们有了与我们不同的语言，例如时不时冒出“东东”、“Ｉ服了ＹＯＵ”这样的青春专用语；孩子们有了与我们不同的爱好，例如枕头下的“动漫书”、抽屉里的MP3等时尚的东西。我们不妨也增加点年轻人的活力，让孩子眼前一亮———爸妈“很流行”！从言行上有认同感之后，孩子们自然在思想上也会渐渐产生认同感，也就愿意把自己不开心、不理解、不明白的事情跟父母说出来，而对父母的建议也就容易接受了。例如，晚饭桌，是很好的交流平台。我们把孩子当作自己的朋友赋予其发言权，不管他的论点是否正确，想法是否单纯，可以选择身边发生的有意义、他感兴趣的事讲给他听，他也就会把学校里发生的事告诉我们。因为环境的轻松自然，教育就能无声无痕地落到“点子”上。

3、 给孩子多一点赞扬的言语、表情。

尊重、赞扬，是儿童教育中的重要方式和特殊营养。大量的事实证明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。儿童心理学家认为，这些都是孩子们受到应有尊重的良好反应。伟大教育家洛克说过：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自已名誉的心思也就越淡薄。”　过多的训斥会伤孩子自尊，孩子即使知道自己有缺点，也会因逆反心理而故意不改。我们要讲究与孩子说话的口气和方法，要认真倾听孩子的话，使孩子感到我们在尊重他。例如，我儿子也许有一些缺点不足，我们也批评教训，但我们更多地看他的优点：善良、随缘、谦和、知足、敏感而不张扬、上进而不苛求等等，给孩子创造一个有要求有约束，但轻松、活跃、温馨的家庭氛围。在健康成长中，批评是必不可少的，但不要因为其中的一件错事而否定孩子所有的缺点。作为家长，学会欣赏自己的孩子是至关重要的，赏识教育能够激发孩子的潜力，让他们觉得自己真行，认识到自己的价值，让孩子有一个健全的心理，使他们拥有一个快乐的人生！